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调动非智力因素 挖掘学生学习潜力

调动非智力因素挖掘学生学习潜力

仁怀市酒都高级中学 陈泽林

摘要:学生的学习效果如何,很大程度上受非智力因素的影响 。不良的非智力因素,会严重影响学习,扼制智力的发展 。反之,良好的非智力因素对智力的充分发挥却有着不可估量的作用,甚至对智力上的某些弱点具有补偿作用。培养学生的非智力因素,挖掘学生学习潜能是每一个教师应该重视的课题。因此,教师在教学中应要特别注意培养、激发学生的学习动机和学习兴趣。 关键词:非智力因素 培养 潜力

关于教学中学生的“非智力因素”是近年来人们日渐重视研究的一个课题。现在,我们已经知道,一个学生学习成绩的好坏,某种程度上是由学生个人的聪明才智(即智力因素)所决定的,但很大程度上也要受学生学习动机、学习热情、学习毅力甚至个性的影响。这里的学习动机、兴趣、热情、毅力等就是我们所说的“非智力因素”。人的智力因素主要由遗传所决定,而非智力因素则更多的依赖后天的培养。遗传是不能轻易改变的,但后天的培养却使非智力因素有着宽广的发展天地。

纵观近年来的生源状况,我们老师中的不少人都在感叹:普通学生“一届不如一届”。教学过程中,我们也确实发现,学生们的学习能力和学习效果有逐年递减的趋势,按常理说,现在的孩子绝大多数都是独生子女,有着良好的营养条件,优越的生活环境,更有着父母的关心和呵护,智力与体质应该比他们的父辈要优秀得多,可为什么学习成绩差的学生这么多呢?诚然,学习差的学生中确实有一些智力水平较低,没有能力或缺乏能力完成现有学科知识的学习,但更多的孩子 1

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