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第二章声现象 第4节路线图

人教版初中物理2012板新教材用

第二章声现象 第4节路线图

第3节《噪声的危害和控制》学习路线图 序号:10

集体备课执笔:王华刚 审核:毛士壮 备课时间:2012/9/6

学习目标:

1.了解噪声的来源和不同等级的噪声环境的危害;

2.知道防治噪声的途径。

学习过程:

一、自主学习

阅读课文,思考完成下列问题:

1、声音可以分为两类,一类是能给人以优美享受的声音,叫做乐音;另一类是令人感到心烦意乱的声音,我们把它叫做__ ___。

我们判断一种声音是不是噪声,可以从两个角度考虑,一是从物理学角度看它的振动情况,如果它的振动__________,那么这种声音就是噪声;二是从环境保护的角度看,凡是_________________________________________ ___的声音都属于噪声。

3、虽然都是噪声,但它们之间也是有不同级别的,有的强度大,有的却小,我们可以将声音分成若干等级,每一级代表一定的强度。于是我们就用 作为声音强弱等级的单位,用符号 来表示。

(1)为了保护听力,声音不超过 dB;

(2)为了保证工作和学习,声音不超过 dB;

(3)为了保证休息和睡眠声音不超过 dB。

4、由于我们听到声音的过程是:声源 → 传声介质 → 人耳,所以控制噪声的方法也要从以上三个环节加以控制。

控制噪声的三个方法

(1)、在控制 如:摩托车上的消声器;用光信号代替声信号;提高技术,增加金属间的弹性,研制无声合金等。

(2)、在控制 如:在公路两植树造林,让树木来减弱噪声;对产生噪声的机器装上隔音罩等。

(3)、在控制 如:戴上耳塞就是一个很好的方法。

二、练习与合作学习

1、图中甲、乙是两种声音的波形,由图可知图甲______

的波形,图乙是______ 的波形。

2、居民区,清晨有一家饭店大声播放优美动听的流行音

乐,这种音乐______(填“属于”或“不属

于” )噪声。

3、有效控制噪声的主要途径有:防止噪声的__________,阻断噪声的_________,防止噪声进入__________。

4、现代城市里常在主要街道上设置噪声检测设备,若某一时刻该装置显示的示数为53.26的数据,这个数字的单位是______,当有摩托车驶过时,显示屏上的数据将会______。(填“变大”,“变小”或“不变”)

5、下列所给出的声音中,属于噪声的是( )

A.公园里悠扬的音乐,人们在音乐中起舞 B.马路上拖拉机行驶的声音

C.教室里教师讲课时的声音 D.在会议室里人们发表讲话时的声音

6、从环境保护的角度来看,不属于噪声的是( ) 2、近年来噪声己成为社会公害。你知道的噪声来源有_____________________________

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