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浅谈如何消除学生对老师的抵触情绪

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浅谈如何消除学生对老师的抵触情绪

作者:王晓萍,迟海平

来源:《新课程学习·中》2013年第05期

摘 要:学生进入青春期后,心理和生理都发生了很大变化。教师在教学过程中应掌握学生的情绪、肯定学生的感受、帮助学生宣泄情绪。

关键词:抵触情绪;青春期;换位思考

学生步入初中,也恰好进入青春期,他们的心理和生理都发生了很大变化。有了自己的主见,产生了叛逆心理,对父母和教师不再是言听侍从,有了叛逆心理,对人或事难免产生抵触情绪。

如今,我在初中担任班主任工作已有几个年头,积累了一定的带班经验。我感觉要想做好班主任工作,必须跟学生融洽相处,坚决不能与学生为敌。那么,作为教师应如何消除学生的抵触情绪呢?

一、教师一定要保持冷静

学生对教师产生抵触情绪教师应保持冷静,万万不可对学生进行一些以高压低的方式处理,学生产生抵触情绪的时候,教师可以先把它放一放,等学生冷静下来,教师好好思考一下处理的方法。学生对教师产生抵触情绪,教师对学生发火或进行指责的原因是什么呢?其实,就是顾及自己的面子,感觉自己当时下不来台。教师教会学生学会学习固然重要,教会学生做人也同等重要。这是教师发火之前应该首先想到的。给学生一点时间,他会思考自己的错误,反而会更容易承认自己的错误。

二、教师要尊重学生的人格,让学生敢于说出对学校和老师的真实看法

有的学生对老师产生了抵触情绪,教师首先要亲切地与学生交谈,不要制造压力,让学生在自由的氛围中发泄对老师的不满,这种发泄可以使学生感觉到心理平衡。教师是学生的引路人,不能让学生把老师看成施压和处罚他们的人,如果这样,师生间必然有一条鸿沟,课堂将变得死气沉沉,而不是一个教与学的乐园。教师应认真地倾听,倾听学生的议论,及时与学生进行沟通,因势利导地帮助学生认识到自己的错误,使学生从内心深处尊重教师。

三、教师要指引学生善于换位思考

当学生对老师产生抵触情绪,教师让学生从老师的角度思考一下问题,站在教师的角度他会如何处理。教师这样做或许会有极大的收获。所以,作为教师,切忌对学生的抵触情绪一棒子打死,让学生无条件地服从老师,这样会进一步加剧学生对老师的反抗。所谓,“防民之口,甚于防川。”学生的认识有的时候确实有些偏激,以自我为中心,站在自己的角度看问

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