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声音的特性(第2课时)

班级: 姓名: 2.2 声音的特性(第2课时)

八年级物理 撰写人:李振香 审稿人:徐清涛 序号:10 日期:2012.9.26

课前预习 1.物理学中用 来表示振动的快慢,频率高表示物体振动 。

2.音调的高低由 决定,物体振动_______越高,发出的音调就_______ 。

3. 声音的响度与_______有关,物体_______越大,响度越 ____;响度还受_______的影响。

4. 音色是由发声体的 ________ 、_________ 所决定的。

针对练习:有一种新型声纹锁,只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,即使说出暗语也打不开,这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )A、音调 B、响度 C、音色 D、声速 学习目标

1.知道什么是乐音,了解乐器发声的物理原理。

2.进一步理解声音的三特性相关知识。

重点、难点 声音三特性、乐器发音的原理。

三易点:音调与响度的区分

学习方法指导:阅读“科学世界”部分,学会从材料中找到有用信息,结合生活经验加深理解音调、响度、音色。

课内探究

任务一:乐音和乐器

自主学习:阅读“科学世界”,完成相关内容。

1. 乐音的波形是 的。

2. 所有乐器都是通过 发出声音的。

3. 打击乐器:鼓皮绷的越紧,振动越 ,音调就越 。击鼓的力量越大,振幅就越 ,

响度就越 。

4. 弦乐器:通过 的振动发声。长、粗、松的弦发声的音调 ;短、细、紧的弦发声的音

调 。弦振幅越大,响度越 。

5. 管乐器:吹奏笛子时 振动发声。长的空气柱音调 ,短的空气柱音调 。 巩固练习:下列乐器中,不属于最常见的三种主要类型的是( ) ...

A.打击乐器 B.弹奏乐器 C.弦乐器 D.管乐器

任务二:声音三特性

一、音调:声音的 叫做音调。由 决定。

1.女同学说话的声音“尖细”,是指女同学声音的______高,这是因为女同学说话时声带振动比较_____的缘故.

2.拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过,再让它从木梳齿上慢慢划过,则两次所发出的声音( )

A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.它们都不同

3.人能看见蝙蝠在空中飞行,很难听到蝙蝠发出的声音的原因是( )

A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太大

C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的声音频率太小

4.弦乐队在演奏前,演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦,这样做主要是改变乐器发出声音的 ( )

A.音调 B.响度 C.音色 D.传播方向

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