8.小书包教案

教学目标：

1. 通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”等11个生字和包字头、单人旁、竹字头3个偏旁。会写“早、书”等5个字。

2. 正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。

3. 爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。

教学重难点：

1、正确朗读课文；掌握常见学习用品的名称。

2、了解文具是学习的伙伴，知道爱惜文具，会整理文具。

教学准备：

1．生字卡片，制作多媒体课件(与课文中生字相关的实物图片)。(教师)

2．预习生字；朗读课文。(学生)

教学课时：一课时

教学过程：

一、猜谜激趣，导入新课

1．引言：同学们，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们先来猜几个谜语。(课件出示谜语)

(1)小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。(铅笔)

(2)像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。(橡皮)

(3)小方盒，薄又薄，里面知识可真多！(书)