当前位置:文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学案例/设计 > 《初识Powerpoint》教学设计及反思
侵权投诉

《初识Powerpoint》教学设计及反思

初识 PowerPoint

南京市石鼓路小学 潘 艳

■教材分析

PowerPoint模块的学习主要是引导学生学会用PowerPoint软件展示自己的想法,制作出具有个性的作品。本课在教材中是该模块的第一课时,教学内容有:启动、退出

PowerPoint,认识PowerPoint窗口及主要功能,制作一张简单的标题幻灯片并放映。 ■学情分析

本课的教学对象是四年级学生,学生已经学习过WORD软件,这为PowerPoint软件的学习提供了一定的基础。对于PowerPoint软件学生在日常学习和生活中也有所接触,如观看过其他学科老师上课的PowerPoint课件,但也从未深入、系统的学习过。四年级学生已有一年半的信息技术课学习经验,具有一定的信息技术学习能力和理解能力。鉴于以上情况在本课教学中可采用知识迁移、自主探究式、协作学习式教学方法,以学生为主体,引导学生自主发现问题、探究问题、解决问题,注重培养学生的自主学习意识,让学生在课堂中能充分发挥自己的主观能动性,创作出具有个性的作品。 ■教学目标

1、知识技能

(1)了解什么是PowerPoint以及它的作用、优点; (2)学会启动、退出PowerPoint的方法; (3)认识PowerPoint窗口及主要功能; (4)学会制作简单的标题幻灯片并放映;

(5)掌握“观看放映(V) F5”和 放映幻灯片的区别; (6)初步了解文本框。 2、过程与方法

(1)利用知识迁移教学法,让学生掌握新知,培养学生知识迁移能力,提高学生的信息素养。

(2)学会评价作品,并丰富和完善作品。 3、情感态度价值观

(1)通过学习,使学生知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等,激发学生的学习兴趣,满足学生的成就感。

(2)通过对作品的评价培养学生观察美、发现美、表达美的综合能力。 4、行为与创新

(1)鼓励学生发挥自己的想象力,制作出有个性的作品。 (2)能够规范地使powerpoint软件并注意及时保存文件。

第1页

猜你喜欢

返回顶部