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在初中语文教学中渗透情感教育的一般策略

在初中语文教学中渗透情感教育的一般策略

初中语文教学中激发学生情感体验的常见方法在初中语文教学中渗透情感教育的一般策略初中语文学除了应注重培养学生听、说、读、写能力,也应该重视情感教育。对此,课程标准作了明确要求:“让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”那么语文教学中如何渗透情感教育呢?结合多年来的初中语文教学实践,我认为在语文课堂教学中可以从以下五方面来渗透情感教育。一、对教学内容作情感处理,充分展示情感因素教师的责任是把教学中那些内含的情感,通过自己的加工,提炼而展示出来,给学生以情感上的感染,使学生在接受认知信息的同时,接受相应的情感因素的影响,以达到以情生情、以情促知、知情共育的效果。教师在备课时,不仅要把握教学内容中的重点、难点,也要分析内容中作者所要表达的思想感情,以便正确把握其中的情感因素。通过体验,教师首先要被教学内容中的情感所打动感染;在教学中,教师再用这

种感情去打动感染学生。因此,教师在备课时,不仅要备知识性、智能性方面的内容,也要备情感性、体验性的内容。大量实践表明,教师对教学内容理解得越透彻,感受越深,对学生启发引导也就越富有情感性,对学生的感染和教育也就越深。二、激发学生内在感情,使其产生共鸣做到这一点的关键是把握课文内在的情感线索。

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