当前位置:文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学反思/汇报 > 小学班主任德育工作案例
侵权投诉

小学班主任德育工作案例

小学班主任德育工作案例

——— 一名留守学困生的转化之路

案例:去年,我新接任五年级一班的班主任时,有个学生叫张欣雨。开学不久,我就发现她总是低着头,很少与同学交往;上课无精打采,毫无学习兴趣。老师课堂提问,她置若罔闻, 缄默无语。家庭作业经常一字未写;即使写了,也是完成任务,糊涂潦草,错误百出。每次测验,语文、数学都只有三、四十分。学校的很多老师都认为,这孩子基础太差,性格内向,而且缺乏最起码的上进心,又到了五年级,要培养成心理健康、有良好行为习惯、学习没有困难的学生,看来是无望了,只要她遵守纪律,上课不影响别人,就行了。我听了,心底不觉泛起一股凉意:这样有自闭倾向且成绩落后的孩子,如果教她的老师都是这样的看法,那么,她的自卑感会越来越强,自闭症会越来越严重,学习会越来越困难。当她走出校门,面对这知识大爆炸的时代,如何生存哪!为了每一个孩子!为了孩子的一切!只要她一天在我这里学习,我一定不能放弃!

我通过她的原班主任和科任老师基本了解了有关情况,然后来到了她离校近五千米的家。原来她父母常年在外打工,将她托付给了奶奶;而奶奶年老体衰,家务都压在她柔弱稚嫩的肩膀上。看到她手忙脚乱地烧火做饭,脸上满是汗水,红一块黑一块,不禁感到社会的不公,生活的不平,这是一个11岁的孩子啊!与她奶奶的交谈后,我心里的凉意变成了寒意!因为成绩太差,家里打算让她念完小学,就

第1页

猜你喜欢

返回顶部