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浅谈党的群众路线教育实践活动意义

浅谈党的群众路线教育实践活动

在教育领域的特殊意义

2014年4月25-26日两天教育系统党组书记专题培训,全面学习了党的群众路线教育实践活动的有关理论和实践知识,为进一步搞好党的群众路线教育实践活动提供了坚强的理论支撑和操作方法,必将有力推动教育实践活动与学校工作的结合,促进学校发展,教师成长,学生成才。下面简要谈谈党的群众路线教育实践活动在教育领域的特殊意义。

在谈此问题之前,简要分析一下教育领域存在的主要问题。从领导角度看,确实存在不同程度的四风问题,广大教职工和学生、家长对此深恶痛绝,成为学校发展的重要障碍,是非开展活动整顿不可的对象。从教职工层面看,很多教职工认为自己是群众,四风问题只有行政领导才有,教育实践活动就是领导的事,整顿领导作风就是让教职工得实惠,这一错误认识使一些教职工掩盖了问题,必须解决其思想上的认识问题。其实教职工也存在不同程度的四风问题,只是相对于学生和家长而言。对学生和家长的任何不尊重、不热爱、不敬业、不全力以赴,都是教育领域的四风表现。而且教育为未来育才、精神培养的特殊性质,决定了教师应比其他领域的工作人员要有更高的服务水平和奉献精神,而目前教师的服务水平和奉献精神问题不少,亟待提高。

再看这次群众路线的总要求和主要内容,实质就是解决党员干部的思想问题和服务水平问题。所以教育实践活动的开展真正有助于师

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