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六年级英语下册教案Unit1 How tall are you

一线骨干教师精编实用教案

六年级下册Unit1 How tall are you?

A Let’s learn &Let’s play

涝坡中小 丁振翠

一、教材分析:

本节课是第一单元的第一课时,主要学习5个简单的形容词比较级,这些形容词在五年级上册第一单元已经掌握,本节课进一步学习同学之间的年龄、身高、胖瘦如何进行比较,以及形容词比较级的表示法。教师在教学过程中可让学生动起来,充分发挥pair work和group work的作用,让他们在“动”中学,在比较中轻松掌握新知。

二、教学目标:

(一)知识目标:

1.使学生能听、说、读、写5个有关比较级的单词older,younger,shorter,taller,stronger。

2.知道than 是比较的意思,than前面要用形容词比较级(v-er)。

3.了解cm表示长度单位,并知道它的读音,会描述自己和同伴的身高以及把自己的身高、体重和年龄与同伴作比较:I’m 164 cm tall. He’s\She’s 159 cm tall. You’re shorter\taller\older\younger… than me.

(二)能力目标:

1.使学生初步掌握比较级的用法及句型。

2.使学生知道形容词比较级变化的一般规律。

3.使学生能在一定的情境中自觉运用所学新知识。

(三)情感目标:

培养学生分析观察能力,知道要关爱身边的人,爱父母要从生活中的小事做起。

三、教学重、难点:

1.重点:能够听,说,读,写5个形容词的比较级形式,并能在实际情景中运用。

2.难点:(1)四会单词的书写;能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换描述。

(2)长度单位cm的完整形式centimeter的发音。

四、教学方法:

1.教法:(1)比较法:让学生就彼此的身高、体重、年龄大小等作比较,让学生在比较中掌握形容词及其比较级的用法。(2)总结归纳法 老师先是给学生渗透形容词比较级的变化,然后让学生自己去发现规律,加以总结。

2.学法:(1)合作式学习法:学生小组合作比较彼此的身高、体重、年龄大小等,练习形容词的比较级。

(2)自主学习法:学生自己发现规律,并加以总结,学会了学习的方法。

五、教学过程:

Step1 Preparation 准备活动

1.复习数字1-10以及20、30、40、 ,由此引出百位数的英文读法,如:148,159等。

2.播放三(下)Unit6A部分Let’s do的录音“tall,tall,tall,make yourself tall…”(small,short,long,big)

3、Free talk: Who’s your music teacher? What’s he/she like?

He/She’s thin and short.

(复习形容词:thin,short,tall,old,young,funny,strong,kind,active等,并板书tall,short,old,young,strong。)

Step1Presentation新知呈现

A. 单词导呈:

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