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应把幼儿教育纳入义务教育

最近,对幼儿教育的讨论日渐升温。某省公

布的该省《中长期教育改革和发展规划纲要》,

更是提出了高水平普及15年基础教育的目标。

15年基础教育按一般的理解为幼儿教育3

年、小学教育6年、初中教育3年、高中教育3

年。当前,最为突出的矛盾是幼儿教育。入园难、

入园贵、优质幼儿园少是人们普遍关心的问题。

笔者认为,要高水平普及15年基础教育,目前

重点是要全力解决好高水平普及幼儿教育。对

于有条件的经济大省、教育大省来说,最重要、最有效的措施是把幼

儿教育纳入义务教育的范围。

幼儿教育是每个人应该接受的教育。随着社会经济文化的发展,

人们越来越认识到幼儿教育的重要性。俗话说“三岁看大,七岁看

老”。幼儿教育是习惯养成、兴趣培养、智力开发的关键阶段,对人的

一生发展有着极其重要的基础作用。实施全面的素质教育必须从幼

儿教育开始。为了确保每一个人都有接受幼儿教育的权利,为了每个

人的健康成长发展,为了培养更多的高素质人才,应该让每个儿童都

能接受高质量的幼儿教育。要实现这一目标,最根本的办法是把幼儿

教育纳入义务教育的范围。

教育的公益性,首先应该体现在幼儿教育上。要保证每一个儿童

都能接受优质的幼儿教育,首先要保证幼儿园合理配置、科学布局,

确保足够的数量、确保就近入园。这只有政府相关部门来统筹,才能

得以真正实现。二要加强硬件建设。幼儿园占地面积、各类场地、各种

设施的配置,应根据各地经济、教育、文化发展的水平制定相应的标

准。三要加强师资队伍建设。从人的成长发展规律、从教育教学规律

来看,越是起步阶段的教育,学生对教师的依靠性越强,教师的作用

越大,因此对教师综合素质的要求就越高。特别是幼儿教师,不仅要

有良好的行为、举止,而且要有高尚的人格、人品;教师不仅要掌握一

般的教育教学方法,而且要深入每一个儿童的心灵,实现分类指导,

因材施教;教师不仅应该是学生的指导者,而且是儿童的朋友、亲人。

因此必须要加强对幼儿教师的培养和培训,不仅要提升幼儿教师的

学历,更要提升幼儿教师的能力、水平和素质,使他们真正成为能够

培养人才的专门人才。

教育公平是社会公平的重要基础,起点公平是教育公平的重要

基础。“国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责,在党和国家工作全

局中,必须始终坚持把教育摆在

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优先发

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展的位置”(《国家中长期教育

改革和发展规划纲要(2010-2020)》)。优先发展幼儿教育应该是党和

国家全局的要求,是政府应该承担的责任。

(作者系江苏大学党委原副书记)姻网址院澡贼贼责押辕辕憎憎憎援泽糟蚤藻灶糟藻net援糟灶

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