当前位置:文档下载 > 所有分类 > 外语学习 > 法语学习 > 在网络环境下开展信息技术教学的研究
免费下载此文档

在网络环境下开展信息技术教学的研究

在网络环境下开展信息技术教学的研究 精心收集的绝佳文档 全部免积分 欢迎下载

在网络环境下开展信息技术教学的研究 摘要

信息时代的到来,使信息技术成为社会成员争相学习的内容,这就使教育者--学校信息技术课教师面临这样一个问题,即如何利用有限教学时间和资源,使学生掌握更多的信息技术知识以适应社会的需要。信息技术作为一门新兴的综合性学科,它集知识性、技能性和应用性为一体,我们必须认真研究信息技术在素质教育中的学习和运用,促进我国教育发展,培养适应时代需要的人才。面对新形势,作为信息技术老师在平常信息技术教学中,应充分把握教材特点,利用这门学科特有的动手、动脑机会多的优势,在传授基础知识和基本技能的同时,培养学生的创新精神和创造性思维,进一步挖掘学生的潜能,激发学生学习信息技术的兴趣。特别是在学习过程中,应坚持“任务驱动教学法”,通过提出问题、分析问题和解决问题,由浅入深、由表及里、循序渐进地展开相关的知识内容,完成教学任务。

随着网络技术的发展,网络在日常学习生活和工作中扮演越来越重要的角色,网络化教育教学也成为现代信息技术教育的主流趋势,基于网络环境的教学不仅是学科知识的教学,还是使用技术工具获取信息的教学,更是过滤、处理及分析信息的方法与手段的教学,它主要体现信息量大,并能充分提供一个宽广、有弹性且极具创意的学习空间给学生,能很好地培养学生自主学习和协作学习的能力。在这种环境下,传统的教学模式已经不再适合这种趋势,因此研究基于网络环境的教学模式及其应用,有着十分重要的意义.

信息技术课的特点及中学生信息技术现状

信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础学科,主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基础知识和基本技能,培养学生良好的信息素养,使之具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,把信息技术作为终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。信息技术课程具有与其它学科不同的一些特点,表现在:①课程任务中的所培养的信息能力和信息素养是信息社会所需人材的最重要的知识结构与能力素质之一。②课程教学需要理论与实践相结合,侧重于应用。③信息技术学科发展迅速,知识更新快,故教学内容以模块为基础,组成各学段的教材体系。④同一班级学生的计算机能力水平参差不齐,学习兴趣与情绪容易受教学环境和学习气氛的影响。⑤每周学时数少,主要靠课堂时间解决教学问题,因此课堂教学过程是否优化成为教学成败的关键。

面对现在的网络时代,我们需要培养的是学生的信息素养,这包括培养高效获取信息的能力;熟练、批判性地评价信息的能力;有效地吸收、存储、快速提取信息的能力;运用多媒体形式表达信息,创造性使用信息的能力;将以上一整套驾驭信息的能力转化为自主、高效地学习与交流的能力。

第1页

免费下载Word文档免费下载:在网络环境下开展信息技术教学的研究

(下载1-6页,共6页)

我要评论

返回顶部