当前位置:文档下载 > 所有分类 > 资格考试/认证 > 财会/金融考试 > 高职会计人才培养目标探析
侵权投诉

高职会计人才培养目标探析

高职会计人才培养目标探析

第 9卷

第 2期

柳州职业技术学院学报 J OURN I Z AL OF L U HOU V0C 1 AT 0NAL& T HNI EC CAL C L GE OL E

Vo . NO 2 1 9 .

20 0 9年 6月

J n2 0 u. 9 0

[高等教育研究]

高职会计人才培养目标探析 李上田,卢旎 (州职业技术学院,广西柳柳州 5 5 0 ) 4 0 6

摘要:针对高职会计人才培养目标定位存在的问题 .分析高职会计人才培养目标的内涵及其定位,并

由此出发,提出了" 3前合理的高职会计人才培养目标。 - . 关键词:高职教育;会计人才;培养目标 中图分类号:G 4 . 6 20 一

文献标志码:A

文章编号:1 7—1 8 (0 9 2 0 3— 3 6 1 0 4 2 0 )0— 0 8 0 二、高职会计人才培养目标的内涵分析及其 定位

高职会计人才培养目标定位存在的问题

人才培养目标是教育思想及教育观念的综合

体现,是实施专业人才教育的前提。目前,我国高职会计教育的人才培养目标还没有形成统一的 认识。部分院校对会计人才培养目标的定位还存在着一定的误区。当前,高职会计人才培养目标定位存在的问题主要体现在五个方面。一是照抄会计本科教育的培养目标,把培养目标定得过高。 如“养能在企事业单位及政府部门从事会计实培务以及教学、科研工作的高级专门人才” .把学生

( )高职会计人才培养目标的确立要服从于一 国家的教育方针

国家的教育方针,是国家在一定历史时期内为实现该时期的基本路线和基本任务,对教育工作所提出的总的指导方针。教育法规定我国的教育方针是:教育必须为社会主义现代化建设服务, 必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这

培养成会核算、分析和管理的高素质复合型人才, 些高职院校甚至以培养注册会计师为己任。二 一

教育方针明确了我国教育工作的总方向、教育培养目标的重要标准和总的培养目标,概括了当 一

是把培养目标定得过低,与中职会计培养目标类似。如“养能在

企、事业单位及政府部门从事培会计核算、会计分析等工作的实用型中等专业技 术人才”。三是把培养目标定得过宽 .强调“厚基

前经济政治、科学以及文化的时代的要求,是我国各级各类学校都必须贯彻执行的。高职会计专业人才培养目标的确立,应当体现我国统一的教育方针。并使它具体化和具有可操作性。 ( )高职会计专业人才培养目标的确立要突二 出高等职业教育本身的特征高等职业教育作为改革开放以来发展起来的种特殊类型的高等教育,它既要有高等教育的 一

础,宽口径”,使教学内容过于宽泛庞杂,不利于人才的培养。四是把培养目标定得过窄 .仅针对目前市场需要的某一个具体职业岗位需要而定 . 但随着科学技术的发展。职业岗位的变动和岗位技术含量的不断提高,缺乏开发学生可持续发展的潜力。五是在表述上比较笼统模糊。如“养培具有一定会计理论,实践动手能力强的高素质、 高技能的应用型人才。”等等。 培养目标是高职会计人才培养的核心,要准确定位高职会计人才培养目标,必须认真、科学的研究其目标内涵。 收稿日期:2 0— 3 2 09 0 -3

共性,同时又有自己鲜明的个性特色。这种个性特色就是“职业性”和“应用性”。高职会计专业人才培养目标的确立应紧紧抓住这一鲜明特色, 这是我们探索高职会计专业人才培养目标的必要

前提。 《育部关于加强高职高专教育人才培养工作教

的意见》指出:“职高专教育是我国高等教育 高

基金项目:柳州职业技术学院 2 0 0 7年度科研课题 ( 0 7 2 0 20 B 1)

作者简介:李上田 (9 9,男,广西阳朔人,柳州职业技术学院经济管理系副教授,主要从事财务管理教学研究; 16一) 卢旎 (9 3,女,广西都安人,柳州职业技术学院经济管理系讲师,主要从事财务税收研究。 16一)

高职会计人才培养目标探析

第1页

免费下载Word文档免费下载:高职会计人才培养目标探析

(下载1-3页,共3页)

我要评论

返回顶部