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自主教学模式在普通高校健美操教学中的实践探索

普通高校体育教学改革的不断深入,对普通高校健美操教学提出了更高的要求。采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法,对普通高校健美操"自主教学模式"进行实践探索。结果表明:健美操"自主教学模式"相对于传统教学模式更有利于提高学生学习兴趣和主动性;有利于增强学生的自信心;有利于培养学生审美能力、创新能力和实践能力;有利于树立以学生发展为主体的课程观。

21 0 2年第 2 8卷第 2期

吉林体育学院学报 Ju a o l ntueo as a E uai or l f inIstt f P yi l d ct n n Ji i c o

2 2 Vo.2 01 1 8 No 2 .

自主教学模式在普通高校健美操教学中的实践探索 罗艳春 邓小刚 (. 1湖南商学院体育教研部,湖南长沙摘 4 0 0;. 12 5 2长沙理工大学体育教学部,湖南长沙 4 0 7 ) 10 6

要:普通高校体育教学改革的不断深入,对普通高校健美操教学提出了更高的要求。采用文献资料法、问卷调查法、

实验法和数理统计法,对普通高校健美操“自主教学模式”进行实践探索。结果表明:健美操“自主教学模式”相对于传统教学模式更有利于提高学生学习兴趣和主动性;利于增强学生的自信心;有有利于培养学生审美能力、创新能力和实践能力;利于树立以学生发展为主体的课程观。有 关键词:健美操;自主教学;实践中图分类号:8 13 G 3 .文献标识码: A文章编号:6 2—16 (0 2 0 0 0 0 17 35 2 1 )2— 12— 3

Te hi g Pr c c p or to o t n ac n a t e Ex l a n fAu o omo a h ng M o n d n r le e i i us Te c i de i Or i a y Co l g s L n h,De g Xi o a uo Ya c un n a g ng

( . eat n f hs a E u ao, u a o m ri ol e C agh, 12 5 H nn C ia 1 D pr met yi l dct n H nnC m ec C l g, hnsa 4 00, u a, h; oP c i l a e n 2 D pr n hs a E uai, h nsaSi c n nier gU i rt, hnsa 4 07, u a, hn ) . ea met P yi dct n C agh c n eadE g e n nv s y C agh, 10 6 H nn C ia t f o c l o e n i ei Ab t a t W i h r i a y c l g h sc d c in ta h n e om n e sn l h r u h,t e C l g rb c e c i g h s sr c: t t e o d n r ol e p y i a e u a o e c i g r f r u c a i gy to o g h e l t h ol

e Ae is T a hn a e o p tfr a d h g e e u r me t .I h sp p r u i g te meh d o t rt r q e t n ar,e p rme t n t e t a tt - u o w r ih rr q i e n s n t i a e, sn to f i au e, u si n i h le o e xe i n d mah mai l s i a c as t s h a ite is i r ia y C l g s a d u i e i e a tn mo s ta h n d”o rc ie a d e p o ain i,te c sh n c n O d n r ol e n n v r t s“ uo o u e c i g mo e fp a t n x lr t .T e r s l c l e s i c o h eut s s o t a h e o i s“ uo o u e c i g mo e’i o t s h a i o a e c i g mo e t mp v t d n s e r i g i - h w h tte a r b c a tn mo s ta hn d’ n c nr tt t e t d t n l a h n d i r e su e t’la n n n a o r i t o o tr s n n t t e,i r v h t d n s ef o f e c e e ta d iii i av mp o e t e s e t’s l—c n i n e,c l v t t d n s e t ei b l y,i n v t n a i t n r cie u d u t a e s e t’a s t a i t n o ai b l y a d p a t i u h c i o i c a i t,h l se t l h t e su e t e tr d c r c l m iw. bl y ep sa i h td n—c n e e u r u u v e i b s i Ke r s a r b c;a tn mo s ta hn;p a t e y wo d: e is u o o u e c i g rc i o c

在普通高校体育教学的课程设置上,美操已健经成为不可或缺的一个组成部分,健美操教学模式的选择直接关系到教学质量与学生的学习兴趣及参

学班级作为实验组,余 10名组成 3个教学班作其 2 为对照组。 1 2研究方法 .

与程度等很多方面。在普通高校健美操的教学模式中,以教师为中心,师针对考试内容教授成套动教作,学生围绕教师教授的动作进行反复练习,这种传

统的教学模式显然不能满足现代教学的要求,它严重的制约了学生学习的主动性与创造性等方面的发展。结合第三次全国教育工作会议提出高校教育的 任务是“养学生能力和创新精神”培的指示精神,许 多研究人员对健美操的教学模式进行了大量的研究与探讨,人采用“自主教学模式”本对健美操教学模

1 2 1文献资料法 ..

通过手工查阅和网络检索相关论文和资料,了解该领域的研究现状与动态。 1 2 2实验法 ..

实验组采用自主教学模式,对照组采用传统教 学模式。实验时间为 2 1年 2月至 2 1 01 0 1年 1 2月, 进行 2个学期的自主教学模式实验。 1 2 3问卷调查法 ..

对学生进行 2个学期自主教学模式实验研究后,放问卷 20份,发 4实验组 10份,照组 10份。 2对 2 回收 20份,中实验组有效回收 18份,效回收 4其 1有率 9 .%,照组有效回收 17份,效回收率 9 . 83对 1有 7 5。通过调查充分了解学生对自主教学模式的认%可度等。 1 2 4数理统计法 ..

式进行实践探索,希望树立健美操教学以学生为主, 以学生发展为本的课程观,希望为高校健美操教学 改革提供参考。

1研究对象与方法 1 1研究对象 .

以湖南商学院 20 0 9级选择健美操专项的女生 20名作为研究对象,中抽取 10名组成 3个教 4从 2 ¥收稿日期:0 2— 2— 4修回日期:0 2— 3— O 21 0 2; 2 1 0 2

运用 S S P S统计软件进行统计学处理。

第一作者简介:罗艳春 (9 7一)女, 17,湖南益阳人,硕士,讲师,研究方向:体育教学与训练。

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