当前位置:文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 中考 > 2013年中考数学考试说明解读
免费下载此文档

2013年中考数学考试说明解读

2013年中考数学考试说明解读

一、2012年湖北省十堰市中考数学试题分析 (一)、整体分析

2012年中考数学试题命制严格按照《课程标准》和《中考说明》的相关要求,充分体现和落实新课程改革的理念和精神.在全面考查课程标准规定的义务教育阶段的数学核心内容的基础上,注重基础知识、基本能力和基本思想方法的考查,关注对数学活动过程和活动经验的考查,加强了探究性问题的设计与应用.试题关注学生的心理特征,题目起点较低,难度分布合理有序.

在考查方向上,体现了突出基础,注重能力的思想;在考查内容上,体现了基础性、开放性、应用性、探究性和综合性.在具体操作上,紧扣《中考说明》,强调教材的重要性,保证素材的公平性,题目的呈现形式和内容丰富多彩.既着眼于熟悉的题型和在此基础上的演变,容易题直接来自于基础,中等题变相来自于基础,较难度题绕弯来自于课本基础题,又着眼于情景的创新,而且注意根据考查目标的差异采用不同的呈现方式.这都有利于考生稳定发挥其真实的数学水平,对于改善初中数学教学方式与学生的学习方式有较好的导向作用.

整张试卷与近两年十堰市中考数学试题相比在稳定中求变化,在反思中求完善,试题具有良好的区分度和选拔功能.试题结构与上一年相同,选择题10道共30分,填空题6道共18分,解答题9道共72分.基础题1至9、11至14、17至19、20至24题中的第(1)问较简单,要求学生能够准确运算、严密推理、规范书写.较难题10、16适当增加了难度,难点分散在各类题型中出现,要求考生基本功扎实,能够灵活运用数学思想方法解决问题,还要求学生有较强的心理素质,努力克服障碍,合理答卷.至于综合性较强的24、25题也都考虑到不同层面考生的认知水平设置多问,适当搭梯子,充分体现了数学面向全体学生的特点.

(二)、题型特点

1、注重对数学重点内容和核心知识的考查

在初中数学中,函数起着主导作用,处于核心地位.试卷的第9、11、16、23、25题考查了初中学习的所有函数类型,尤其重点考查了一次函数和二次函数,围绕这一主干知识,考查了看图象、求函数解析式、运用函数解析式和建立函数模型等,考查中还结合了反比例函数、一次函数、二次函数和方程、不等式等知识,显现了重点知识的基础性和广泛的联系性.

三角形和四边形是几何的基石.试题第5、8、10、14、15、16、18、21、22、24、25题全面考查了三角形、四边形的内容,重点考查了等腰、等边、直角等特殊三角形和平行四边形、菱形等特殊四边形的定义、判定和性质. 2、重视对数学思想方法的考查

数学的思想方法是数学学科的灵魂,它有时并非刻意指向解题所运用的数学知识,而更多的体现在对解题策略的思考和选择上.本套试题借助看似平实简洁的问题设置,却凸显了数学思想方法在解题时的重要作用.通过考查学生对数学方法的自觉运用,来对学生的数学能力作出区分.全卷几乎涵盖了初中最常见最实用的数学思想和方法,如分类思想(第 10、25③题),转化思想(第 14、15、21、22题),方程思想(第14、20、21、23、25题),函数思想(第 9、23题),数形结合思想(第5、8、16、21、22、25题),统计思想(第7、 13、19题),数学建模思想(第20、21、23题)等数学思想.主要方法有配方法(第22题),观察与猜想法(第4、10、22题),待定系数法(第25①题),归纳法(第22题)等. 3、注重应用数学知识解决实际问题的能力的考查

第1页

免费下载Word文档免费下载:2013年中考数学考试说明解读

(下载1-6页,共6页)

我要评论

返回顶部