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2018生物对点训练:15-2 变异在育种上的应用 a 含解析

2018生物对点训练:15-2 变异在育种上的应用 a 含解析

[考法综述] 高考中对该考点的考查,主要以生产生活实际、当前热点

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问题或与实验相联系进行命题,考查各种育种方法的原理、过程和优缺点等,题目常与减数分裂、遗传规律的内容相联系进行综合性考查,题目难度较大。

命题法1 不同育种方法的比较

1.如图甲、乙表示水稻两个品种(两对相对性状独立遗传),①~⑧表示培育水稻新品种的过程。下列说法正确的是( )

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A.如果过程②中逐代自交,那么自交代数越多纯合植株的比例越高

B.⑤与⑧过程的育种原理不同,③过程表示单倍体育种

C.育种过程②⑤⑥中需要进行筛选,筛选不会改变任何一个基因的频率

D.经过①和⑦过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同,但是仍然属于同一个物种

答案 A

解析由图可知,①②为杂交育种,①③④为单倍体育种,①⑧为基因工程育种;①⑦为多倍体育种,⑤⑥为诱变育种。杂合子连续自交,随自交代数的增加纯合子的比例逐代增加;诱变育种原理是基因突变,基因工程育种的原理是基因重组;筛选过程种群基因频率发生改变;甲、乙品种为二倍体植物,经过①和⑦过程培育的品种为四倍体植物,二倍体植物与四倍体植物杂交后代是三倍体,由于三倍体植物不可育,因此二倍体与四倍体间存在生殖隔离,为不同的物种。

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【解题法】根据育种流程图来辨别育种方式

(1)杂交育种:涉及亲本的杂交和子代的自交。

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