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小学数学优秀说课稿范例(1)

(1)设疑激情:生活化、活动化的问题情境容易引发学生的兴趣和问题意识,使学生产生自主探索和解决问题的积极心态。在导课中出世学生生活的……..引出课题“”

(2)引导探索:当学生产生探索欲望和兴趣之后,教师所要考虑的应是如何提供适当的条件,引导学生通过观察、操作、思考和交流去探索知识,从中体会数学的思想和方法,并且强调学生()的能力,教师只是引导、参与学习,留给学生学习数学的生动场景。在新课教学中,我组织学生通过观察、思考、交流,理解()的特征及(),并通过自主操作、交流,掌握()。

(3)应用提高:学习数学知识并非最终目的,重要的是运用这些知识解决生活中的实际问题,从中体会到数学在生活中的价值,体验到学习数学的乐趣,获得学习数学的兴趣和信心,懂得在生活中遇到与数学有关的问题时,会运用所学数学知识去解决这些问题的途径,逐步培养自主探索和独立思考的能力。

这一环节中,我让学生找生活中……

(4)交流评价:学生通过自主探索性学习,获得了新知识、新经验,无论是认知还是情感,都全方位得到发展,再通过交流评价,引导学生在愉快的交流中再次感受数学的魅力,交换意见与看法。一方面可将每一个成功的经验收获转化成为大家共同的财富;另一方面,学生在评价过程中,要不时对照目标要求,形成自我反馈;在小组交流中认识自我,也学会评价他人的学习。

三、教学过程

(一)、设疑激情(利用生活情境,引出数学问题)

1、多媒体出示……….

2、引导学生欣赏图画………….

3、引导学生通过仔细观察,发现………….. (这里主要是与本课有关的问题)

4、汇报:………..

5、引出课题“”

(二)、引导探索

1、认识……

(1)、………..

(2)、…………

(3)、………….

(4)、……………..

(5)、……………..

2、

3、

4、

(三)、应用提高

1、

2、

3、

4、

(四)、交流评价:各小组交流一下你有什么收获和感受,你的表现如何?并且告

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