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送友人练习

《送友人》练习

青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。 一、解释词语

孤蓬( ) 班马( ) 二、填空

1、本诗作者是 朝的 。

2、这首诗通过描写清丽如画的 环境,渲染了 的气氛,表达出对友人的 之意。 三、选择题

1、对《送友人》赏析不恰当的一项是( )

A 、开头两句交代送别的地点、环境。 B、三四句以“孤蓬”比喻远行的朋友路途孤单。

C 、五六句运用比喻,生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。

D 、最后两句是写送君千里终有一别,马儿迫不及待地想离去,朋友只得分手。 2、以下错误的选项是( )

A "绕东城"点明了诗人送别友人的地点 B"孤蓬"写出友人孤单无依的形象

C "落日"表现了诗人依依不舍的心情 D全诗声色俱佳,带有浓浓的哀伤情调

3. 下列理解错误的一项是 ( ) A.“青山横北郭,白水绕东城。”中“横”字写出了青山的静,“绕”字写出了白水的动。

B. “孤蓬万里征”中诗人用随风飘转的蓬草比喻远行的友人。

C. “挥手自兹去”写的是既然离别已成定局,那就用潇洒一挥手来对待吧。 D. “萧萧班马鸣”一句是借马的鸣声来寄托诗人和友人的离别之情。 4、对这首诗理解赏析错误的一项是 ( ) A. “送”字统领了诗人在这首诗中的情感。 B. “此地一为别,孤蓬万里征。”中的“孤蓬”比喻诗人眼中离别的友人。 C. “青山横北郭,白水绕东城。”既点出告别的地点,又饱含着绵绵的离情。 D. 这首诗将自然美与人情美交织在一块,其感情基调是哀伤情调。 5、对这首诗理解赏析不正确的一项是 ( ) A. 整首诗通过对送别环境的刻画及气氛的渲染,表达出依依惜别之意。

B.“此地一为别,孤蓬万里征”点明了诗的主题,抒发了诗人对友人离别的无限伤感之情。

C. “蓬”之前用“孤”来限制,准确而生动地描摹出朋友的孤单无依,行迹无定。

D. “浮云游子意,落日故人情。”运用了对偶、比喻的修辞手法,表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情,也表达了诗人对友人的无限关切之情。 6、下列理解错误的一项是( )

A 一、二句描摹出一幅寥廓秀丽的图景。 B三、四句表达了对朋友漂泊天涯的深切关怀。

C 五、六句传达出诗人对友人的依恋之情。D 七八句说明送君千里终有一别,不如及时分手。

7、下列理解不恰当的一项是( )

A “绕东城”点明了诗人送别友人的地点。 B“孤蓬”写出了友人孤单无依的形象。

C “落日”表达了诗人依依不舍的心情。 D全诗声色俱佳,带有浓浓的哀伤之情。

李白《送友人》阅读训练附答案

送友人 李白

青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。

【阅读训练】: (说明:以下阅读题为综合各处习题整理而成,囊括了本诗相关知识点,特此说明。)

(1)首联写景有特色,请结合诗句进行赏析。

(2)首联“青山横北郭,白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面? (3)首联写送别之景,其中“横”与“绕”写得极妙,试分析。 (4)如何用颔联写送别之事。 (5)颈联情景交融,试分析。

(6)颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情?(4分)

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