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教育社会学自学要求及作业-杨凤英

教育社会学自学要求及作业

课程名称:教育社会学

教学目标:掌握教育社会学的基本理论,能够从教育社会学学科的视角来分析教育问

题,提高学习者的教育理论素养和分析、解决教育问题的能力。

教 材:《教育社会学》,吴康宁著,人民教育出版社,2009年

参考书目:1.《教育社会学》,鲁洁、吴康宁著,人民教育出版社,1993年

2.《教育社会学新论》,傅松涛著,河北大学出版社,1997年

3. 《教育社会学研究》,马和民、高旭民著,上海教育出版社,2000年

4. 《教育活动的社会学分析》,谢维和著,教育科学出版社,2000年 授课教师:杨凤英 联系电话:13230209210 邮箱:ygcar@http://www.wendangxiazai.com

课程自学要求及作业:

第一章 教育社会学的学科要素

自学重点:教育社会学的研究对象、教育社会学的方法论

作业题:

1、教育社会学的研究对象是什么?

2、如何在教育社会学研究中坚持“奉行事实判断,摒弃价值判断”的研究原则?

第二章 教育社会学的学科发展

自学重点:教育社会学学科制度的成形、研究取向的修正

作业题:

1、19世纪后半叶到20世纪初,有哪些条件推动了教育社会学的产生?

2、简述教育社会学学科制度成形的标志?

3、简述功能主义、冲突论学派和解释论学派的代表人物和主要观点? 4、20世纪70年代末80年代初以来,教育社会学研究取向的修正表现在哪些方面?

第三章 社会结构:教育格局的规定因素

自学重点:经济结构对教育职能的影响、社会文化类型对教育取向的影响

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