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大爱在责任

“大爱在责任,小爱在关心”讨论稿

河边小学杨侃

一、.教师爱学生是天经地义,是人类发展需要的

1 .教师对学生的爱是母爱的继续,升华和发展

入学前,儿童的情感和爱的培养,父母为第一影响源。入学后,逐渐移向教师,教师逐步由第二影响源上升为第一影响源。因为教师爱学生,给学生的评价,反映了集体的社会的评价,远远超出了家庭的范围。这种爱,具有社会意义和价值,所以学生更珍惜。

2 .一个真正爱学生的教师,应具备四种身份

即:“严父”、“慈母”、“同志”、“朋友”。无数优秀教师的经验也告诉我们,要想在教学工作中取得成功,首先就要以爱学生作基石,如果师生之间真正实现了相互的爱,对学生个人成长和社会文化的发展的意义是不言而喻的。

二、大爱与小爱

世界上所有的父母都非常爱自己的孩子,希望自己的孩子好,所以从小就教育孩子。但是为什么有些孩子会让父母失望呢?那大部分是因为父母的教育方式不得当而造成的。

所有的父母都望子成龙,望女成凤,从中可以看出父母是多么的爱自己的孩子,可是任何东西多了都不好,爱也是一样。孩子小时候,父母先在自己的嘴里吧饭嚼烂,在喂进孩子的嘴里,孩子稍大些后,就一勺子一勺子的喂.我们经

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