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用智慧开启学生封尘的心灵
海安县曲塘镇双楼小学刘勤芳班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者,是学生
成长路上的引导者,是联系班级与科任教师,沟通学校与学
生家庭以及社会教育力量的纽带。在我的班主任工作中,我
最大的感受是充实。它不仅需要爱心与耐心,更需要创造,
因为我们所面对的是充满创造力的孩子,而且随着社会的发
展,孩子的问题也越来越多了。因此,我们的班主任工作也
应当富有创造性,下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理
方法。
一、以“情”激“情”,点燃自信
后进生因为长期生活在批评与谴责之中,形成了自卑情绪,敏感、貌似坚强、内心脆弱。上学期,班里有个女生叫王玲玲,由于基础差,家长对她期望不高,态度差。她往往因为经常的失败而沮丧,低落的情绪使她思维迟钝、同学们的歧视也会影响她学习的动机。她的座位往往被安排在教室的角落,教师都没什么注意她,这些都是影响她学习积极性的原因。但她头脑并不笨,只要让她看到自己的优点,激发自信、耐心地培养她,确实可以提高学习成绩,促进各方面发展。
“教育的艺术不单单在于传授本领、而在于激励、唤醒、
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