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分课型构建课堂教学模式实施方案2

观音寺一中

分课型构建课堂教学模式实施方案

为了深化课堂教学改革，推广有效课堂教学经验。落实教体局、教研室《分课型构建课堂教学模式指导意见》新教体（2011）5号文件，实现课堂教学效益最优化，全面提高教育教学质量。努力在我校形成一个良好的教学模式氛围，我校本期特制定如下实施方案：

一、指导思想

为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，进一步提高我校的教育教学质量，切实减轻学生过重的课业负担，向课堂教学效益要质量。我校决定在开展全面学习推广杜郎口中学、洋思中学等学校教改的成功经验的基础上，结合我校实际，鼓励教师大胆进行教学改革。改变原有的陈旧教法，发展我校的课堂教学模式，即总要求是“先学后教，小组合作、当堂训练”的教学模式，创设“和谐课堂”为宗旨，发挥学生的主体作用，培养学生自学能力，教给学生一套有效的学习方法。“教”是为了“不教”，“学”是为了“不学”，力争用一年左右的时间初步形成具有我校特色的先进模式，将我校建设为人们满意的学校

二、加强领导小组建设

组长：时荣森

副组长：唐林州杨付根

成员：贾广岭张伟方董会杰李金峰李东芳

杨玉平乔丽贾永建李敏

三、模式的基本理念

１.以人为本首先要从心底里相信并且恪守“面向全体学生，不让一个学生掉队”这一教育理念。在教学不忽视学生学习过程中出现的任何一点知识漏洞，相信每个学生都能成才，对每个学生的进步都给予大力表扬，为学生的终身学习与发展奠定基础。

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