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基于语料库的大学生英语作文错误分析

英语翻译

基于语料库的大学生英语作文错误分析

基于语料库的大学生英语作文错误分析

胡姝夏

(河南师范大学公共外语部,河南新乡453007)

  摘 要:本研究以中介语和错误分析理论为基础,以语料库为手段对河南师范大学非英语专业二年级114名学生作文中的错误进行分析,发现词汇和语法类错误的频率较高,错误的原因主要表现在语内和语外干扰方面。

关键词:英语作文;语料库;错误分析;教学建议

中图分类号:H319.6  文献标识码:A  文章编号:1009-4970(2008)03-0152-04收稿日期:2007-12-23

作者简介:胡姝夏(1979-),女,河南漯河人,河南师范大学公共外语部,助教,主要研究方向为应用语言学和英语教学法。

  写作是一个语言输出的过程,教师可以从中了解学生在某个阶段的英语水平以及教材和教学大纲的可行度。中介语和错误分析理论,,尝试寻找错误的原因和有效的解决途径,为更好地进行教学和对学生有针对性地进行指导提供建议。

),根据对两位老师评分的相关,评分结果比较一致(p<.01),学生作文的分值分布见表1:

表1 作文分值分布

分数受试(人)百分比(%)

0-31210.5%

4-62521.9%

7-93934.2%

10-122723.7%

13-15119.7%

一、研究问题和研究对象

本文的研究问题可概括为:发现学生习作中易犯的错误;分析错误并讨论原因;探讨大学英语教学过程中提高学生习作的有效途径。

受试者为河南师范大学06级接受大学英语教学的两个自然班114名学生(因为实行选课制,学生来自于各个院系),他们以前均接受过计算机基础课的上机培训,熟悉键盘操作。用软件“金山打字通”对他们的英文打字速度进行测试,结果显示他们的打字速度都在每分钟70个字符以上。

  (3)对各篇作文中的错误进行分析并归类,错误类型的制定参照《中国学习者英语语料库》。

(4)对文本进行错误附码(主要错误类型及其代

码见表2)

(5)运用Concapp软件计算每种错误出现的频

率(错误出现的频率和所占的百分比见表2)

三、作文中常见错误分析

此次主要收集学生写作中出现的语言错误,主要错误类型如表2。

以下从词汇和句法两方面分析学生写作中所犯的主要错误及错误原因,对于冠词、字母大小写等方面学生可以自行纠正的错误这里不再作讨论。

1.词汇方面的错误

(1)拼写错误

二、实验材料与研究步骤

本研究设计的写作任务是根据往年四级考试中论文的模式拟定的,作文题目为“thePositiveandNega2

tiveEffectsofAdvertisements”,附有汉语的写作大

纲:我们的生活充斥着广告;广告对于我们生活的积极影响和消极影响;你的看法。

(1)受试者在老师的监控下用40分钟时间独立

学生作文里的拼写错误是多种多样的,除了增减或对调元音、辅音外,还有乱造新词、前后缀混淆、动词不规则形式变化错误等。如:Inmorden<sp>socie2

ty,/Thereareamess<sp>ofadvertisements/Wecangetmassages<sp>from/advertisementsar2rounding<sp>us/advertisementsenfluence<sp>

完成约120字指定题目的作文。为了客观地测量学生的写作水平,测试过程中网络教室的管理人员切断受试者电脑的网络连接,并对具有纠错功能的一些软件

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