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课外阅读应成为学生成长需要

课外阅读是提高学生阅读水平的主要途径。学生在课堂上掌握的阅读方法,没有经过课外阅读的检验,还很难成为内在的素质,更谈不上灵活运用。没有课外阅读的延伸,课堂阅读指导就成为“绝径”而不是“捷径”。这是阅读教学高耗低效的重要原因。

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