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小学四年级上册数学第一单元考试试卷分析

小学四年级上册数学第一单元考试试卷分析 胥晓兰2013年9月研训材料

今天下午我们班进行了本学期第一次检测---------第一单元试卷检测。这次检测全面考查学生对教材中第一单元基础知识的掌握情况,《四则混合运算》的运算方法;简单基本技能的形成情况,就是运用四则混合运算的方法来计算;以及基本能力的培养情况,用含有四则混合运算的综合算式来解决一些问题。

本次检测效果不是很理想。我们班有七十一人,90分以上的只有三十多人,平均分也只有八十三,四分,还有三个人不及格。这虽然只是小小的单元检测,但这样的结果使我不得不深思,问题到底出在哪里的?, 我根据本次考试情况作如下具体的分析:

1、由于我们只上了第一单元,所以试题内容覆盖面不广,但题量却很大,有填空题,判断题,选择题,看图列式计算题,解决问题,以及附加题。各个大题中的小题也特别多。 本卷注重考查了学生基础知识的掌握,就是四则混合运算的方法(先乘除,后加减,有括号先算括号里面的,再算括号外面的,只有加减或者只有乘除的运算就按从左到右的顺序依次计算),以及能按四则混合运算的方法进行脱式计算,能根据算式列出含有四则混合运算的综合算式,并能解决问题。

2、培养学生观察能力,发展学生思维。 线段图是我们小学四年级及以后解决问题最常用的一种方法,试卷中看图列式计算就是画出线段图让学生观察后,再列式并计算。考查了教师的教学过程和学生的实际运算能力。

3、学生在做题中出现的问题。

(1):计算能力差,不管是填空题,还是计算题,和应用题,不管是基础好的学生还是基础差的学生都在计算上有失分,有的失分还特别严重。

(2):基础知识掌握不牢和发散思维能力差。如:计算题的200÷4×25,很多同学就先算后面的乘再算前面的除法,这就是典型的对基出知识掌握不牢的表现。解决问题的第5大题,学生失分也特别严重。 其实这一道题是我考试前刚讲过的,只是数字不一样,题的类型却大致相同,但同学们不会变相思维,还有上课注意力不集中。导致大了很多同学无从下手。

(3):由于我们刚刚接触四则混合运算,再加上刚开学,有些孩子还不在学习的状态中,也是导致这次考试失败的原因之一。 总之通过这次检测,我在今后教学工作中有更多的东西需要改进和

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