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[教案]七年级美术上册第四单元第2课设计我们的校园教学设计1新人教版

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《设计我们的校园》

1教学目标

知识与技能:学生通过运用新的设计理念和设计知识,对自己所在的校园的环境进行有针对性地研究,并进行设计的尝试,同时对学校提出建设性的意见与建议

过程与方法:学生通过此课题的探究过程,初步体验研究式的学习方式,使他们提高调查研究、综合分析、解决问题的能力,综合运用已有的知识、经验的能力

情感态度与价值观 :学生通过本课学习,使学生关注学校的形象与建设,增强主人翁意识和荣誉感

2学情分析

初一的学生对设计都比较热衷,尤其是对动手操作的活动兴趣很高,能用以前所学的知识制作简单的立体或半立体造型。

3重点难点

教学重点:设计新理念

教学难点:设计稿的绘制与模型的制作

4教学过程

活动1【导入】观察

欣赏了优美校园图,自己学校的校园环境你满意吗?成功的地方和不成功的地方都有哪些?新时代校园文化和校园环境从哪些方面体现出来?

活动2【活动】新授课

图片展示校园的设施比如文化墙、宣传栏、公共设施(如:雕塑、电话亭、信件箱、卫生间、自行车棚、垃圾箱、室外的休闲区、路灯等)、绿化,还有教学楼或房间室内环境的装饰等。教师和学生探讨如何设计、用什么材料精心制作,来实现设想。如平面图(手绘或计算机制作),或者手工模型创作。本节课我们选择后者。

活动3【活动】欣赏作品

课件展示一些校园雕塑的图片,可以是本校的,可以是外校的,可以是大学校园的,也可以是小学校园的。

提出问题:

什么是校园雕塑?

设置在校园中,能与周围校园环境相融合,让学生从雕塑作品中领会学校特定的历史、传统、

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