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胖乎乎的小手

胖乎乎的小手

教学目标

1.认识“胖、喜、张、刚、贴、墙、替、拖、鞋”等13个生字,会写“看、着”2个生字。

2.正确流利的朗读课文,粗知课文大意。

教学重点

认识“胖、喜、张、刚、贴、墙、替、拖、鞋”等13个生字。

教学难点

1.正确流利的朗读课文,会写“看、着”2个生字。

2.认识像“胖乎乎、红润润”ABB式的词语。

教学过程

一、活动激趣,导入新课。

1.猜谜语:两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写能算还会画,天天干活不说话。(谜底:手)

2.请小朋友们都伸出自己的小手,看看你的小手有什么特点?老师找出一双胖乎乎的小手让学生说说样子,引出课题。

3.今天我们要去认识一位新朋友(出示图片:胖乎乎的小手)这双小手是谁的呢?小朋友们想知道吗?请打开课本翻到第6课。板书课题:胖乎乎的小手。生齐读课题,教学“胖”字,教学偏旁“月字旁”。

二、初读课文,解决字词。

1.自读课文,标出自然段的序号,难读的生字、生词多读几遍。

2.分自然段检查读课文,重点纠正读音。(互读——指读)

3.粗知大意,说说读懂了什么,为什么全家都喜欢这胖乎乎的小手呢?补充句子,读句子。

爸爸喜欢兰兰的小手,是因为 ______________________________________。 妈妈喜欢兰兰的小手,是因为 姥姥喜欢兰兰的小手,是因为 ______________________________________。

4.出示词语:胖乎乎 喜欢 墙上 张贴 拖鞋 手绢 红润润 饶痒痒 高兴

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