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即兴演讲训练

即兴演讲训练

即兴演讲训练

教学目的:1、了解即兴演讲的特点

2、进行综合训练

教学重点:让学生能熟练掌握演讲的技巧

教学难点:临场发挥能力的训练

教学方法:讲练结合

教学设备:录音机、VCD

教学时数:1课时

教学步骤:

一、导入:听即兴演讲录音

二、学生分组讨论:

三、教师总结:

即兴演讲是演讲者被眼前的景、情、物、事的触动和诱发下,自发或别人要求的立即进 行的演讲,是一种不凭借文字材料进行表情达意的口语交际活动。

(一)即兴演讲的特点

即兴演讲与命题演讲相比,无法事先拟就讲稿,也不允许反复修改、反复试讲、反复排练。即兴演讲有如下特点:

1、即兴发挥。即兴演讲大多只有两三分钟的时间打腹稿,是靠“临阵磨枪”即兴发挥,故而得名。至于即兴演讲比赛,更是当场抽签得题,临时时作演讲准备,马上进行比赛的。

2、篇幅短小。由于临时准备、即兴发表的讲话很难构思出长篇大论来,所以即兴演 讲一般是主题单一、篇幅短小、时间短暂的演讲。有的两三分钟,有的甚至寥寥几句3、语言生动形象。强调口语化,少用或不用书面语。句式短小、灵活,不用难以理解的长句子。

3、使用面广。即兴演讲在日常生活中使用面很广,如小范围社交聚会中的欢迎、欢送、哀悼、竞选、就职、答谢、婚礼、寿庆等场合下的发言或讲话。对于教师而言,在主题班会、迎新仪式、毕业典礼、节日联欢等场合下,即兴演讲也有广泛的运用。由于在这些场合,演讲者只要言简意明,当场表示某种心意即可,不宜作过于冗长的演讲。改革开放以来,随着社会生活节奏的加快,即兴演讲越来越受到各方面的欢迎。

(二)即兴演讲综合训练

即兴演讲综合训练包括选题、立意、切入、事例、语言、态势、心态的调适、时间的放与收等诸多方面,有些技能在命题演讲中已进行训练。即兴演讲成败的关键因素是快速构思的方法。

1、模式构思法:以一个基本模式框架作为快速构思的依据,使即兴演讲既符合人们的思维习惯,又能把信息传达清楚,话题集中。

⑴“三么”框架构思模式:在即兴演讲前短暂的准备时间里,快速思考三个最基本的问题,即“是什么”、“为什么”、“怎么办”。“三么”框架构思法在实际运用中要注意两点:一要注意分辨即兴演讲竞赛题的类别,是属于“论点式”还是“论题式”。论点式题目(如《珍惜青春》、《人生的价值在于奉献》)规定了演讲的主题,演讲者要调动自己的知识积累和生活经验,从“三么”的角度来构思;论题式题目(如《青春使命》、《人生的价值在哪里?》)只规定了演讲的论述范围,演讲主题的“三么”框架只是演讲前和演讲中的思维模式,而不是口语表达模式,表达时要选准“切入口”,不露“三么”的痕迹。

例如:有关注意交通安全的即兴演讲

“是什么“:今天,我要讲的问题是交通安全问题。我们要保障交通安全,减少交通事

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