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七年级上册数学说课稿全集(整理)

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七年级上册数学说课稿

1.1正数和负数

1. 说教材

1)教材的地位与作用

正数与负数是七年级数学第一章第一节的内容,属于数与代数领域的知识。本节课是学生学过的自然数与分数的延续和拓展,又是后面研究有理数的基础,因此起到了承上启下的作用。作为初中阶段的第一节课,不仅要让学生学会区分正、负数以及用正、负数表示相反意义的量,还要培养学生对数学学习的兴趣和自信心。 (《正数与负数》是在学生对温度有一定的认识,对负数有了初步感知的基础上进行教学的。)

2)教学目标

基于对教材的分析,制订了如下的教学目标。

知识与技能:使学生了解和掌握正数、负数和零的意义,学会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量。

过程与方法:培养学生观察、分析、概括的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。培养创新意识和精神、培养学生合作意识。

情感、态度与价值观:通过负数的引入,对学生进行爱国主义教育,培养学生良好的个性品质和学习习惯。

3)教学重点和难点

根据本节课的教学内容,考虑到学生已有的认知结构和心理特征

重点确定为正、负数的意义,学会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量; 难点确定为负数的意义。

根据七年级学生年龄特点和心理特征,他们对概念的理解能力不强,精神不能长时间集中,但思维比较活跃。我采取了以下教法与学法:

2. 说教法

为了突出重点,突破难点,使学生能够达到教学目标,在教法上采用了情境创设法、案例分析法与启发式教学法相结合来完成本节课的教学。创设问题情境,引导学生主动思考,用大量的实例和生动的语言激发学生学习兴趣,调节学习情绪。

3. 说学法

在学法上,鼓励学生积极主动地参与到教与学的整个过程,对学生的回答与表现给予肯定、表扬,由此保护并发展学生学习数学的好奇心、积极性。

(自主探究法:研究实际问题→认识负数→负数在实际中的应用)

1.2:有理数

一、教材分析

1、 教材的地位和作用

本课教材所处位置,是小学所学算术数之后数的范围的第一次扩充,是算术数到有理数的衔接与过渡,并且是以后学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础.

2、 教学目标

1.知识目标 使学生了解了负数产生的背景,理解正、负数及零的意义,掌握正、负数的表示方法,会用正、负数表示具有相反意义的量。

2.能力目标 通过本节教学,培养学生的想象能力、理论联系实际能力、分析解决问题的能力;并向学生渗透"对立统一"、"实践第一"等辩证唯物主义观点;

3.思想目标 对学生进行爱国主义思想教育;培养学生良好的个性品质和学习习惯。

3、 教学重点和难点

教学重点:理解正数和负数的概念和有理数概念.

教学难点:对负数概念的理解和有理数的分类.

二、 教法分析

鉴于初一年级学生的年龄特点,他们对概念的理解能力不强,精神不能长时间集中,但思维比较活跃。我决定采取启发式教学法及情感教学,创设问题情境,引导学生主动思考,用大量的实例和生动的语言激发学生学习兴趣,调节学习情绪。

本节课通过创设问题情境,理解有理数产生的必然性、合理性,通过合作探索,理解有理数的分类,精心设问,适时、适度采用激励性语言,提高学生学习积极性,从而较好地完成有理数概念的建构,达到教学目标。

三、 学法指导

学生通过动手、动口、动脑等活动,主动探索、发现问题;互动合作,解决问题;归纳概括,形成能力。恰如其分的问题设计,真正的让学生进行探究,突出学生教学主体的地位。

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