当前位置:文档下载 > 所有分类 > 人文社科 > 文学研究 > 《对小学课堂教学中互动生成的研究和实践》课题结题研究报告
侵权投诉

《对小学课堂教学中互动生成的研究和实践》课题结题研究报告

课题结题报告,也许是你需要的,来看看吧。

《小学课堂教学中互动生成的研究与实

践》课题结题研究报告

一)、课题提出的背景:

作为一名教师,都可以理解“教学是一项复杂的活动,它需要教师做出周密的安排,制定出详尽的计划,做好充分的准备,这一切都是预设。” 大家也都是这样做的,课堂上教师根据自己事先设计的教案将教学内容按部就班讲授。很少关注学生在课堂上的学习状态。教师问出的问题,就希望学生答出所要的答案。学生稍越“案池”半步,便遭封杀,使原本鲜活灵动充满情趣的课堂变得异常沉闷,机械与僵化,学生主体创造精神的焕发几乎是丧失待尽。

新课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习过程,它是师生共同成长的生命历程,它应该是五彩斑斓的,蕴涵着无穷生命力的。因此,教师应该用变化的、动态的、预设生成的观点来看待课堂教学,着力建构开放和谐、动态生成的课堂。为使课堂教学更具有实效性,我提出了"小学课堂教学中互动生成的研究与实践"这一课题作为研究的起点.

二)、课题的界定

所谓课堂教学的互动生成性,是指课堂教学是以学生发展为根本,以文本为教学资源,以生成为主旋律,以自主、合作、探究等学习方式为手段,引导学生在形象感知、情境感受、情感

第1页

猜你喜欢

返回顶部