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Flash遮罩动画

高中信息技术选修模块多媒体技术教学设计。

Flash遮罩动画

执教:陶孝明

一、教学目标

知识与技能

1. 掌握遮罩动画的产生原理,能够制作遮罩动画呈现信息。

2. 进一下理解帧、关键帧、元件、时间轴、层、场景等基本概念。

3. 继续加深对补间动画概念的深入理解。

过程与方法

通过flash遮罩动画制作过程,学会遮罩动画制作方法。

情感、态度与价值观

体验遮罩动画的不同表现效果,感受动画媒体在表达主题思想,呈现信息的作用,激发学生的学习欲望。

二、教学重、难点

重点:Flash遮罩动画的制作。

难点:理解Flash遮罩动画的产生原理。

三、学情分析

二维动画制作我选择的工具是Flash MX2004,在这节课之前已经用了三个课时,分别对形状、动作补间以及元件作了相应的学习,但整体感觉学生动手热情不高,能及时完成学习任务的不到全班的1/3,确实很意外,这之间学生已经学过图处理工具Photoshop,就多媒体软件的迁移能力来讲,学生也应该上手好快,但事实让人差强人意。因而本节课课例还是考虑尽量小一点,争取能让学生当堂完成,以激发学习兴趣,这节课后考虑做一个学生调查,来诊断一下出现这些情况的原因。

四、设计思想

考虑到学生的接受程度以及学习的兴趣着力点并不在本门学科,本课课例选择本着由易到难,创新运用的原则,学习课件设计尽量不让学生绕弯路,以节省上课时间,提高学习效率,整节课以学生自我完成学习任务,提高动画技能为主要目标。

五、教学方法

任务驱动,问题解决。

六、教学过程

导入新课:

通过对上节课用动作补间动画制作的《旋转的地球》,指出其是垂直旋转的,不能水平旋转,那么我们怎样才能制作水平转动的地球呢?演示课前制作的《转动的地球》,指出要想实现地球的水平转动,我们就要学习Flash的另外一种动画表现形式——遮罩动画。

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