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数学二(下)解决问题(第四课时)教学设计

解决问题(四)练习课

【教学内容】

教材第 10、 11页,练习二。

【教学目标】

1. 在现实生活的情境中,培养学生提出问题、解决问题的能力。

2. 培养学生探索知识的意识和能力, 进一步掌握小括号的作用和 用法。

3. 培养学生收集整理信息的能力。

【教学重点】

查漏补缺, 反馈出现的问题, 提高学生解决问题的准确性和多样 性。

【教学难点】

1. 理解相同数位上的数才能相加的道理,即笔算中的“对位”问 题

2. 掌握笔算的计算法则,能熟练计算。

【教学准备】 实物投影、练习插图情境图。

【教学过程】

一、 谈话导入

通过前面几节课的学习, 我们已经掌握了运用两步计算解决问题 的方法。在日常生活中。只要我们善于思考肯动脑筋,就会发现很多 有趣的数学问题。

第1页

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