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数学二(下)解决问题(第四课时)教学设计

解决问题(四)练习课

【教学内容】

教材第10、11页,练习二。

【教学目标】

1.在现实生活的情境中,培养学生提出问题、解决问题的能力。

2.培养学生探索知识的意识和能力,进一步掌握小括号的作用和用法。

3.培养学生收集整理信息的能力。

【教学重点】

查漏补缺,反馈出现的问题,提高学生解决问题的准确性和多样性。

【教学难点】

1.理解相同数位上的数才能相加的道理,即笔算中的“对位”问题

2.掌握笔算的计算法则,能熟练计算。

【教学准备】实物投影、练习插图情境图。

【教学过程】

一、谈话导入

通过前面几节课的学习,我们已经掌握了运用两步计算解决问题的方法。在日常生活中。只要我们善于思考肯动脑筋,就会发现很多有趣的数学问题。

第1页

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