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体育校本课程开发的实践和研究

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体育校本课程开发的实践和研究

作者:肖伟鹏

来源:《都市家教·上半月》2014年第04期

【摘 要】随着基础教育课程改革实验的逐步深入进行,校本课程作为学校课程体系中的一个重要组成部分,在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行评估,利用学校课程资源并根据学校的办学理念而开发的多样性、可供学生选择的课程。跆拳道校本课程是笔者学校在2009年新开发的学科类校本课程。主要通过对课程的环境分析、课程目标设置、课程组织、课程实施和课程评价等方面进行实践和研究,利用特色校本课程来满足学生的需求,提升教师的专业素质,助推学校“阳光体育”的发展。

【关键词】跆拳道;校本课程开发;实践和研究

1 前言

随着跆拳道项目在我国的迅速开展,全国各地的跆拳道馆如雨后春笋,遍地开花。跆拳道运动独特的礼仪文化魅力深受广大青少年的喜爱,尤其是许多中小学生在课余时间踊跃报名参加跆拳道培训,许多家长希望通过跆拳道练习让孩子在行为规范、道德修养和完善人格诸多方面得到提高和发展,而且跆拳道技术简单、实用、易学,寓搏击、规范、教育于一身。笔者学校校长果断选择跆拳道作为学校体育新的特色项目,还特别从外校调入一名优秀的跆拳道教练到我校任教。在全校学生中推广和普及跆拳道运动,受到学生和家长的高度赞扬。既丰富了校园文化,也促进了学校教育的科学、持续发展。学校跆拳道队多次参加市级运动会的开幕式表演,获得领导和群众的好评。随着新一轮基础教育课程改革的开展,我国许多中小学学校正在大胆尝试并积极探索符合本校学生实际的校本课程,笔者学校在贯彻执行上级颁布的课程计划的同时,结合学校自身的特点,以学生兴趣和需要为目标,选择跆拳道作为学校校本课程开发的资源,学校体育组教师在成功实施文体类活动课程的基础上创编开发跆拳道校本课程。 2 跆拳道校本课程环境分析

2.1 外部环境分析

笔者学校是省级重点中学,高考成绩多年稳居江西省前列,体育成绩在新余市连续多年位居第一。全校有教师500余人,学生7000余人。其中体育教师有21人,是江西省体育传统学校。强大的实力是学校持续发展的动力,也为跆拳道校本课程开发提供了有力的帮助。

2.2 内部环境分析

笔者学校虽然师资力量雄厚,场地器材充裕,体育组师资力量强,现有的21位专职体育教师中有1位是专业跆拳道教练,4位跆拳道国家二级裁判员,有12位拥有中学高级职称,7

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